Первый зампред комитета Госдумы по промышленности от "Единой России" Владимир Гутенев подготовил письма на имя президента Владимира Путина и министра обороны Сергея Шойгу, в которых предлагает усовершенствовать обучение на военных кафедрах в вузах, чтобы решить проблему квалифицированных и технически подкованных кадров для армии.
Депутат предложил обучать студентов на военной кафедре в рамках бакалавриата два года, давать звание сержанта и призывать в армию на льготных условиях. А после магистратуры давать возможность служить год в звании лейтенанта.
По мнению экспертов, гибкая система службы в армии выпускников вузов будет особенно важна для студентов, специальности которых близки к военным. "Важно, что ребята, получившие специальность, которая дает возможность работать с высокотехнологичным военным оборудованием, безусловно, будут иметь карьерные преимущества. Они будут более востребованы на гражданском рынке труда и, если пожелают, смогут занять более выгодные позиции в вооруженных силах", - считает председатель Совета ректоров вузов Уральского федерального округа, ректор Южно-Уральского государственного университета Александр Шестаков.
По его мнению, организацию учебного процесса нужно будет строить с учетом получения военной специальности. "Также важны вопросы мотивации студентов к обучению на военной кафедре - они должны понимать все существующие преимущества. К примеру, даже сержантам выплачивается достаточно высокое денежное довольствие. А в случае принятия закона о том, что на государственную службу будут допускаться только лица после военной службы, военные кафедры будут расширять карьерные перспективы", - отметил эксперт.
"Развитию профессионального знания и карьерных перспектив послужит обучение на военных кафедрах студентов из сельской местности и небольших городов. Они получат системную составляющую, которая позволит им стать хорошими специалистами и организаторами как в гражданской сфере, так и по военной линии.
Большой потенциал соединения гражданского и военного профиля обучения в вузах заключается в развитии научно-технической работы в интересах ОПК, в т.ч. интеллектуальных подразделений, которые решают задачи Министерства обороны. Например, в Южно-Уральском государственном университете функционирует большой модуль, связанный с разработкой военной учебной техники. Мы разрабатываем и производим различные стенды по работе с электрооборудованием, с механическим и автомобильным оборудованием, средствами связи и т.д. В течение года мы поставляем ее почти в тысячу учебных заведений. Думаю, в каждом университете существуют виды деятельности, профильные ОПК.
Наконец, инициатива Лиги оборонных предприятий хороша тем, что существенно расширяет возможности прохождения службы по окончании вуза: хочешь быть лейтенантом – военная кафедра дает тебе такие возможности, хочешь сержантом или рядовым - пожалуйста. Все зависит от выбора молодого человека. То есть выбор того или иного военного модуля студентов в вузе напрямую очертит перспективы его службы в вооруженных силах после окончания учебы", - заключает Шестаков.
