Академия Ракетных войск стратегического назначения расширяет программу подготовки кадров
Более трех человек на место, новые программы обучения, интерактивные классы, современные тренажеры и уникальные специальности – такова сегодня Военная академия Ракетных войск стратегического назначения (РВСН) имени Петра Великого. О том, что ждет ведущий военный вуз в будущем и на какие новые специальности готовят офицеров-ракетчиков, ответственному редактору «Независимого военного обозрения» Дмитрию ЛИТОВКИНУ рассказал начальник отдела военного образования РВСН полковник Владимир НЕСТЕРОВ.
– Владимир Владимирович, академию РВСН называют лучшим политехническим вузом страны. Как это получилось?
– Не берусь давать оценки в масштабе страны, но действительно сегодня Военная академия РВСН имени Петра Великого обладает самой современной инфраструктурой и учебно-материальной базой, самым высоким среди вузов Минобороны научно-педагогическим потенциалом. Это вуз будущего, потому что современная академия должна опережать войска по глубине и широте знаний в области сложной ракетной техники и теоретических основ применения войск. Это касается всех компонентов жизнедеятельности вуза – учебного и воспитательного процессов, научной деятельности, учебно-материальной базы, внутреннего порядка и воинского уклада, межличностных и служебных взаимоотношений.
Исходя из этого, совершенствование системы подготовки слушателей и курсантов, комплектование профессорско-преподавательского состава вузов лучшими офицерами, имеющими войсковой опыт, квалифицированными педагогическими и научными кадрами – предмет самого пристального внимания командования РВСН. Такая система подготовки офицерских кадров работает.
Академией реализуется более 20 специальностей высшего образования технического профиля. Выпускники вузов РВСН, по отзывам из войск, полностью удовлетворяют требованиям, предъявляемым к офицеру-ракетчику.
– Можно ли говорить о том, что современные технологии позволяют выйти на качественно новый уровень подготовки и освоения учебного материала?
– Повышение уровня информатизации общества определяет направление движения и развития одной из его наиболее значимых и базовых структур – образования. Сегодня на первый план выходит применение технологий электронного обучения, что особенно характерно для высшей военной школы, в которой сейчас наблюдается процесс бурного развития современных педагогических технологий. Обучение с использованием информационно-компьютерных технологий, начатое в вузах РВСН, расширяет обучающимся и преподавателям доступ к источникам информации, повышает эффективность самостоятельной работы, дает новые возможности для творчества, проявления и выявления своих способностей, обретения и закрепления различных навыков, позволяет реализовать принципиально новые формы и методы обучения.
При этом в вузах РВСН понимают, что инновации призваны помогать образовательному процессу, и не злоупотребляют «реформаторством», разумно сочетая новое и классическое. Необходимо сохранять то лучшее, что наработала годами классическая высшая школа.
– Если посмотреть на вашу академию, то инноваций в обучении действительно много. Можно даже сказать об уникальности учебно-материальной базы. Какими современными обучающими тренажерными средствами оснащен вуз?
– Все особенности и уникальность образования в вузах РВСН ориентированы на достижение главной цели – подготовки высокопрофессиональных специалистов, способных решать сложные военно-технические задачи. Необходимо заметить, что 95% первичных офицерских должностей в РВСН являются инженерными, требующими наличия серьезных прикладных технических знаний. Получить их только в теории невозможно, поэтому повышение практической подготовки офицерских кадров помимо стажировок и практик достигается постоянным наращиванием учебно-материальной базы академии образцами современного вооружения и военной техники, тренажерными средствами.
Так, в 2020–2021 учебном году для академии силами Научно-производственного объединения «Машиностроение» собран обучающий макет перспективного ракетного комплекса «Авангард». Введены в эксплуатацию 17 новых учебно-тренировочных средств, обеспеченность академии и ее филиала современными тренажерами составляет 96%.
Кроме того, в образовательный процесс академии в 2021 году ведено 12 новых специализированных учебно-научных аудиторий. Это тренажерные и учебно-лабораторные залы робототехники, подготовки специалистов по эксплуатации беспилотных летательных аппаратов, подвижный технический пункт управления, центр моделирования, специализированные классы подготовки данных, аудитории разрезных макетов.
– Вы упомянули, что в академии уже идет подготовка специалистов по эксплуатации гиперзвукового ядерного блока «Авангард». Надо думать, и для тяжелой баллистической ракеты «Сармат» уже готовите спецов?
– Каждый выпускник академии после ее окончания готов эксплуатировать весь спектр стоящих на вооружении РВСН ракетных комплексов, в том числе и вышеназванных. Другое дело, что в вузах РВСН реализуется и спектр достаточно узких технических специальностей, как бы в дополнение к основным. Так, с учетом особенностей эксплуатации нового ракетного комплекса шахтного базирования «Сармат» с жидкостной тяжелой ракетой развернуто обучение курсантов по новой специальности, а для подготовки квалифицированных офицеров испытательно-полигонного комплекса академия начала обучать слушателей по специальности «Управление полигонным комплексом».
– Удалось ли Ракетным войскам стратегического назначения выстроить систему непрерывного военного образования?
– Считаю, что да. Для решения масштабных задач, стоящих перед РВСН, нужны люди, прежде всего офицеры, широко мыслящие, знающие и умеющие. Военное дело сегодня требует знаний такого уровня, который существенно превосходит знания по иной гражданской специальности. Для воспроизводства высококвалифицированных офицерских кадров в РВСН создана система военного образования как конгломерат органов управления, образовательных организаций, реализуемых ими федеральных государственных образовательных стандартов и квалификационных требований к выпускникам. Очевидно, что современная парадигма образования выражается в концепции непрерывного образования.
Сегодня кадры для РВСН готовит ВА РВСН как в головном вузе в Балашихе, так и в своем филиале в Серпухове. Основу военного образования РВСН составляет классическая двухступенчатая система с семилетним сроком обучения.
Первая ступень – это подготовка офицеров с полной военно-специальной подготовкой (специалитет инженерного профиля), обеспечивающая практическую деятельность выпускника на первичных офицерских должностях. Срок обучения – пять лет. Вторая ступень со сроком обучения два года – это подготовка офицеров с высшей военной оперативно-тактической подготовкой (магистратура), которая реализуется в ВА РВСН. В 2015 году, после включения в состав РВСН Пермского суворовского военного училища, в РВСН реализована ступень раннего воинского воспитания и обучения, позволяющая целенаправленно готовить кадры к военной службе.
Обучение будущих офицеров-ракетчиков построено на самых современных компьютерных технологиях. Фото Министерства обороны РФ
Опыт развития ракетной высшей военной школы прошел хорошую проверку временем: эта школа удачно сочетает традиционные и инновационные черты и вписывается в основной постулат концепции непрерывного образования: образование через всю жизнь.
– По какому количеству специальностей сегодня можно получить высшее образование в академии и ее филиале в Серпухове?
– Более чем по 20 специальностям, при этом развитие РВСН, а также опыт эксплуатации и применения поступающего в войска вооружения и военной техники ставят перед системой военного образования задачи по оперативной корректировке содержания обучения. В связи с этим вузы РВСН ежегодно актуализируют содержание и расширяют спектр реализуемых образовательных программ, переходят на самостоятельно разработанные образовательные стандарты.
У нас начата подготовка специалистов-ракетчиков с дополнительными компетенциями по эксплуатации робототехнических комплексов военного назначения, подготовка которых будет осуществляться в соответствии с разработанным в ВА РВСН федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) «Робототехника военного и специального назначения», по военной специальности, связанной с эксплуатацией ракетного вооружения. Помимо базовых компетенций по специальности выпускники будут способны взять на себя функционал по эксплуатации уже имеющихся в войсках и перспективных робототехнических систем.
Академия РВСН сохраняет лидирующие позиции среди военных вузов в вопросах организации образовательного процесса и квалификации ее профессорско-преподавательского состава. По состоянию на май 2021 года, согласно «Обзору итогов подготовки научно-педагогических кадров в вузах Министерства обороны Российской Федерации в 2020 году», академия имеет самый высокий среди вузов Минобороны России научно-педагогический потенциал, а также отмечается в лучшую сторону по подготовке кандидатов наук и общей эффективности работы адъюнктуры. Академия стала и центром методической деятельности. В ней впервые в стране разработан ФГОС «Робототехника военного и специального назначения» и начата подготовка по нему курсантов. В 2021–2022 учебном году подготовку студентов по нему начинают и ведущие технические вузы страны.
– Какие специальности пользуются повышенным интересом абитуриентов?
– Конкурс на все специальности примерно одинаков, поскольку все наши выпускники становятся офицерами РВСН, и абитуриенты это знают. Считаю, что главное при поступлении – это выбор дальнейшей – после выпуска – работы или службы. Учиться «для диплома» или «для родителей», без понимания, как и кем затем будешь работать, напрасная трата средств, времени и сил. Конечно, сложно быстро разобраться в массе предложений и принять верное решение. Но молодому человеку надо четко понимать, что он должен руководствоваться при достижении цели не туманными обещаниями, а здравым смыслом. Проблемы трудоустройства у нас нет. 100% наших выпускников распределяются по специальностям подготовки в войска. Мы своих выпускников ценим, сопровождаем и не бросаем.
Во-первых, обучение в академии имеет четкую практическую направленность. Квалификацию специалисту дает только практика. Даже если тебе в голову вложили прекрасные знания, они только помогут освоить свое дело. Во-вторых, в условиях реформ нам удалось сохранить и приумножить свои научно-педагогические кадры. Так, как отмечалось ранее, 88% наших преподавателей имеют ученые степени и звания. А самое главное, подавляющее большинство из них прошли войсковую школу, имеют богатый практический опыт и умеют его передать курсантам. В-третьих, мы считали и считаем, что процессы обучения и воспитания неразрывно связаны между собой, поэтому для курсантов в военном вузе создана особая среда на основе войскового товарищества, взаимопомощи, с одной стороны, и строгих порядков, правил, ответственности и дисциплины – с другой. Четвертое. По сравнению со студентами курсанты более защищены социально. В вузах РВСН созданы все условия для успешной учебы. Курсанты находятся на полном материальном и социальном обеспечении согласно нормам, предусмотренным для военнослужащих соответствующей категории, – проживание, питание, обмундирование, денежное довольствие и др.
Иной подход к качеству подготовки офицерских кадров и невозможен – слишком велика мера лежащей на них ответственности.
– Существуют ли какие-то специальные требования к абитуриентам при поступлении в вузы РВСН, минимальный порог результатов ЕГЭ?
– Для поступления в академию необходимо оформить свое личное дело в военном комиссариате. В июле в ходе работы приемной комиссии надо пройти медицинское обследование, профессионально-психологический отбор, испытание физической подготовленности и представить результаты сдачи ЕГЭ по математике (профиль), физике и русскому языку. Подробная информация для поступающих есть на сайте Минобороны www.mil.ru. Профессиональный отбор кандидатов на поступление в 2021 году осуществляется как непосредственно в вузах РВСН, так и выездными группами вузов Минобороны России в 85 регионах страны. Хочу отметить, что в этом году конкурс личных дел у нас выше, чем в прошлом, и составляет более трех человек на одно место.
Минимальный порог ЕГЭ для поступления в вузы РВСН традиционно невелик – 30–40 баллов, но он не имеет отношения к реальному процессу набора. Зачисление в вуз проводится на конкурсной основе, конкурс есть, он ежегодно растет, и кандидату на поступление, чтобы стать курсантом первого курса, необходимо иметь минимально около 60 баллов по каждой дисциплине профессионального отбора.
Для тех, кто недобрал необходимое количество баллов или не имеет желания обучаться в высшей школе, в филиале академии в Серпухове организован набор кандидатов на специальности среднего профессионального образования. Их три, все они технического профиля. При этом ежегодно несколько десятков курсантов обучающихся по программам среднего профессионального образования, почувствовав вкус к учебе и знаниям, досдают необходимые ЕГЭ и переводятся на обучение по программам высшего образования.
– Каков портрет сегодняшнего абитуриента, решившего стать офицером-ракетчиком? Много ли среди поступивших стобалльников или тех, кто по сумме трех дисциплин набрал более 200 баллов из 300 возможных? Есть ли среди абитуриентов юнармейцы?
– Как показывает практика, это молодой человек, окончивший в год поступления школу, имеющий склонность к точным наукам, физически развитый и настроенный на службу в Вооруженных силах. Стобалльников у нас немного, в основном это девушки. Круглые отличники зачастую сильно переоценивают себя и свои реальные возможности, что поощряется рядом вузов, создающих для них особые, льготные условия. Борьба за таких «вундеркиндов» для нас не самоцель. В вузах РВСН создан коллектив «семейного типа»: все равны, учиться тяжело, а спрос со всех одинаковый.
– Набор абитуриентов проходит в местах проживания за исключением военнослужащих и выпускников довузовских учреждений Минобороны. Есть ли в этом году принципиальные отличия от набора 2020 года?
– Принципиальных отличий от наборной кампании 2020 года в году нынешнем нет. Профессиональный отбор осуществлялся приемными комиссиями во всех регионах страны и в самих вузах. Наши выездные комиссии работали в Ростовской, Владимирской и Московской областях и в Пермском крае. Везде в указанных регионах РВСН хорошо знают, и количество поступающих к нам ежегодно растет. Например, в Пермском крае в этом году в интересах вузов РВСН отобрано более 60 человек.
– Много ли выпускников Пермского суворовского училища поступают в этом году в Балашиху и Серпухов?
– В 2021 году Пермским СВУ выпущено 63 суворовца. Результаты выпуска высокие. Так, средний балл результатов ЕГЭ суворовцев значительно выше, чем по стране. Из числа выпускников 51 человек (81%) подал заявление на поступление в военные вузы. Из них 27 (53%) – в вузы РВСН. Если брать в общем и из других довузовских образовательных организаций Минобороны, к нам поступает около 50 человек. Эта цифра варьируется год от года, но незначительно.
– Вы говорили, что у вас учатся девушки. Много в этом году кандидаток в курсанты?
– Ежегодно Военная академия РВСН имени Петра Великого осуществляет набор 10 девушек на специальность «Применение и эксплуатация информационно-аналитических систем специального назначения». Конкурс высокий. В этом году профессиональный отбор проходили 86 человек. Поступают, как правило, медалистки, с отличными баллами ЕГЭ и высоким уровнем физической подготовленности.
– Курсанты Военной академии РВСН выступают на международных олимпиадах. Каких результатов они добиваются?
– Стабильно высоких. В 2021 году вузы РВСН участвовали в ежегодной Международной олимпиаде курсантов Минобороны. Пять полученных мест – в десятке лучших, а по математике филиал военной академии РВСН стал лидером среди вузов стран Содружества независимых государств.
Анализ результатов олимпиад свидетельствует о том, что качество подготовки курсантов по точным дисциплинам (база для дальнейшей инженерной подготовки) стабильно и не уступает ведущим техническим вузам страны. При этом олимпиады для вузов РВСН не самоцель и не самореклама, а один из элементов обратной связи в оценке качества образовательной деятельности в вузе.
Усилия на создание «культа учебы» в вузах РВСН дают результат. Как показывает практика войск, у офицера, завершившего образование в вузе с высоким средним баллом, сильнее развиты профессиональные компетенции, а уровень интеллектуального развития (фундаментальность подготовки) позволяет быстро освоить новые образцы техники и успешно управлять людьми – занимать основные командно-штабные должности. Именно такие офицеры поступают в магистратуру и адъюнктуру.
Полученные в вузах РВСН знания являются весьма значимыми для дальнейшей служебной деятельности офицера, а их качество оказывает существенное влияние на его карьерный рост.
– Учебно-материальная база вузов дает теорию, а как с практикой, в первую очередь с войсковой? Например, могут ли курсанты вывести на маршруты боевого патрулирования автономные пусковые установки?
– Без серьезной практической подготовки офицер в войсках испытывает трудности в освоении техники и руководстве подразделениями и в конечном счете теряет интерес к службе. Поэтому в вузах РВСН добиваются повышения прикладной направленности в подготовке офицеров, приближения обучения слушателей и курсантов к войскам. Само проведение стажировок и практик, как правило, совмещается с мероприятиями тактической (тактико-специальной) подготовки войск, отработкой задач несения боевого дежурства в высших степенях боевой готовности и на маршрутах боевого патрулирования. В филиале академии есть учебный ракетный дивизион, для тренировок у курсантов есть место и время. Так что вывести на маршруты боевого патрулирования автономные пусковые установки к концу своего обучения они вполне способны.
– Учеба учебой, а как быстро ваши выпускники вливаются в воинские коллективы?
– Для большинства наших выпускников ввод в строй занимает срок до полугода. Анализ времени становления в должности выпускников и выводы командиров о соответствии их занимаемой должности подтверждают способность вузов РВСН осуществлять качественную подготовку офицерских кадров, готовить их к решению задач поддержания обороноспособности страны в современных условиях.
– В рамках выставки-форума «Армия-2021» была экспозиция вузов РВСН. Какие экспонаты и научные достижения были представлены учебными заведениями?
– Репутация вуза будущего закрепилась за нашей академией неспроста: в учебном заведении широко используются перспективные тренажерные комплексы, различные интерактивные сервисы и мультимедийные программы на современной компьютерной технике. В систему подготовки специалистов РВСН внедряются информационные системы с широкими мультимедийными возможностями, 3D-моделированием. Скажу, что мы этим не ограничились и пошли дальше: подготовили макет «умной аудитории» с интерактивными средствами визуализации, который будет представлен на международном военно-техническом форуме «Армия-2021» в рамках экспозиции академии «Военное образование – передовые технологии и цифровая трансформация».
В прошлом году на форуме представители академии предложили научному сообществу развивать мультимедийные возможности лекционных залов, а также создавать «умные аудитории» в учебных заведениях. По замыслу рационализаторов, планируется с помощью технических средств следить за активностью, вниманием и сосредоточенностью обучающихся во время проведения занятий. Иными словами, с помощью искусственного интеллекта педагог сможет получать исчерпывающую информацию о степени вовлеченности курсантов в процесс обучения и индивидуализировать его.
Аудитория представляет собой программно-аппаратный комплекс, позволяющий применять в образовательном процессе как уже известные разработки, так и ряд инноваций. Во-первых, речь идет об экспресс-диагностике работоспособности обучающихся. Во-вторых, умные аудитории позволяют осуществлять контроль микромоторики курсантов с использованием технологий искусственного интеллекта. С этой целью нейросеть непрерывно фиксирует их эмоциональное состояние в течение занятия. В-третьих, предусматривается применение системы мониторинга и поддержки внимания слушателей и курсантов. Для этого каждое рабочее место оснащено специальным браслетом, позволяющим осуществлять контроль кожно-гальванической реакции. В-четвертых, планируется внедрить экспресс-тестирование обучающихся для определения степени достижения целей учебного занятия.
Необходимо подчеркнуть, что на форуме будет представлен не только макет «умной аудитории», но и ее программное обеспечение, разработанное преподавателями вуза совместно с курсантами. На 2021/22 учебный год в академии спланирован педагогический эксперимент, посвященный всестороннему изучению возможностей интеграции проекта «Умная аудитория» в образовательный процесс.
– Если говорить о перспективах развития, каким вы видите вуз, к примеру, лет через пять?
– Сегодня с уверенностью можно утверждать, что система военного образования РВСН обеспечивает потребность войск в высококвалифицированных офицерских кадрах, она успешно развивается. Пять лет небольшой срок, поэтому прогноз будет довольно точен. Как и сегодня, в перспективе вижу стабильно работающую систему военного образования со сложившимся профессорско-преподавательским коллективом, образцовой военной средой, формирующей будущих офицеров, развитой инфраструктурой и учебно-материальной базой.
Вижу вузы РВСН, консервативные в организации образовательного процесса и своей деятельности, со значимой ролью преподавателя и командира-воспитателя, вузы, в которых проводятся научные исследования в интересах войск и до позднего вечера не гаснет свет в преподавательских и научно-исследовательских лабораториях, вузы массового спорта и здорового образа жизни. Пользуясь случаем, приглашаю всех молодых людей поступать в вузы РВСН. Здесь они получат и отличное образование, и путевку в жизнь.
Дмитрий Литовкин
